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  在职业教育大发展的前提下，追求管理创新。

  徐校长提到学校向管理要效益时说：“在职业教育大发展的今天，如何去更好的发展是学校领导班子成员共同思索的问题。国家制定了许多大力发展职业教育的政策，就是要让更多的孩子来接受职业教育，但是要让老百姓能放心的把孩子送进职业学校，还要大力宣传职业教育，提高全社会对职业教育的认识。职业学校要发展、要做大，靠的是什么？就是靠职业学校的办学质量、靠良好的口碑。为此，学校必须要追求管理上的创新，让家长和学生真正体会到职业学校的优势。

  在教学活动中，一职除了开设必修课以外，还开设选修课，让学生根据自己的兴趣去选择课程。充分发挥主观能动性。把兴趣转换为学习的动力。同时我们的老师们还积极组建课外活动小组，将优秀的学生选拔出来进行培养。活动小组渗透在个年级中，在老师带领下，学生参加了大量的社会实践活动，这些学生又将实践体会带回到学校感染其他学生，产生了良好的带动作用和促进作用。在计算机专业的维修小分队，服装专业的模特队和服装制作小组的带动下，使学生整体水平得到了明显的提高。

  向管理要效益，把管理重心下移，最大限度发挥老师和学生的积极性

  在教学管理上，一职在各项活动中注意最大限度的发挥各专业组的作用，他们对本专业的了解和努力，是专业做大做强的重要保证。徐校长说，学校从2003年开始举办技能节，各专业组老师根据培养目标提出比赛项目，组织学生们练习，最后由教学处进行统筹，确定进行展示及比赛的内容。在参与技能节过程中，很多学生能力都得到了提高，如学校模特队表演的服装都是服装专业的学生自己设计和制作的。同学们在自己设计，自己制作的创造性活动中，培养了创新意识和实践能力。

  技能节带来的这种竞赛机制让老师和学生们都得到了锻炼。在一次校模特表演的现场。应邀来观看演出的一位企业老总在看完表演后惊讶的对徐校长说：“真没想到，你们的模特表演比大学表演还要好。”徐校长先是一楞，然后幸福的笑了。

  所有这一切都要归于学校明确的办学思路与科学的管理，最大限度的发挥老师学生的积极性，向管理要质量、向管理要效益。