河北省重点中等职业学校
评 估 指 标 体 系
河北省教育厅组织编写
2004年7月
编制说明
本“指标体系”以河北省教育厅印发的《河北省省级重点中等职业学校条件》为依据，按照导向性、整体性、客观性、可测性和简易性原则，选取最能反映中等职业学校办学水平和特色的主要项目编制而成。设有4个一级指标，16个二级指标，46个三级指标，既有基础条件的要求，又有改革创新和质量效益方面的内容，是一个比较完整的指标体系。
在46个三级指标中，定性指标12个，定量指标12个，定性定量定结合的指标22个。每个三级指标设A、B、C三（若一档中有两个或两个以上条件时，均须达到；若用“或”字的，只要一方面达到即可），并定有分值，测评时对等定分，不达C档要求者为0分。注意，每档差为0.5分或1分，中间不出现其他分值。
自评时由学校填写申报表，并写出自评报告，申报表和自评报告一式三份并报盘（用win98以上版本word文档保存），不需要加其他材料，但学校应将有关佐证材料（一定要实事求是）准备好（按三级指标条目装档案袋，并附有目录和本条目自评结果概述），以备复评。
河北省重点中等职业学校评估指标体系框架
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一级指标 |
二级指标及权重 |
三级指标及权重 |
自评得分 |
复评得分 |
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办学
方向
与
效益
（24分） |
1-1办学方向（6分） |
1-1-1指导思想（3分） |
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1-1-2培养目标（3分） |
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1-2办学规模（6） |
1-2-1学历教育人数（3分） |
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1-2-2培训人数（3分） |
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1-3毕业生质量与数量
（6分） |
1-3-1毕业生及双证比例（3分） |
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1-3-2就业、创业与成才典型（3分） |
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1-4示范作用（6分） |
1-4-1骨干专业建设（3分） |
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1-4-2学校荣誉（1.5分） |
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1-4-3教科研成果（1.5分） |
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办学
条件
（27分） |
2-1校园（6分） |
2-1-1占地面积（3分） |
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2-1-2建筑面积（3分） |
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2-2专任教师（6分） |
2-2-1教师配备（3分） |
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2-2-2教师素质（3分） |
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2-3设施设备（12分） |
2-3-1教室和基础实验室（1.5分） |
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2-3-2专业教室（3分） |
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2-3-3实习基地（1.5分） |
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2-3-4图书馆（1.5分） |
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2-3-5信息化建设（1.5分） |
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2-3-6体育设施和器材（1.5分） |
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2-3-7学生生活和卫生设施（1.5分） |
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2-4经费（3分） |
2-4-1经费来源与使用（3分） |
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教育
教学
管理
与
服务
（34.5分） |
3-1德育工作（7.5分） |
3-1-1德育工作组织（1.5分） |
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3-1-2德育队伍建设（1.5分） |
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3-1-3德育课（1.5分） |
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3-1-4校园文化建设（3分） |
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3-2学生管理与服务
（9分） |
3-2-1学籍管理（1.5分） |
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3-2-2毕业生跟踪调查（3分） |
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3-2-3职业指导和就业服务（3分） |
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3-2-4学生保健和健康教育（1.5分） |
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3-3教学组织管理与服务
（6分） |
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