当下，很多企业负责人都表达出这样一种观点：企业之所以越来越愿意录用职业学校毕业生，是因为他们有一技之长，并且随着职业教育质量的提高，很多职业学校毕业生到企业后马上就能顶岗生产，从而大大缩短了适应周期；同时，还因为他们接受了三年的学校教育，在职业道德方面表现得较为出色，在就业的稳定性方面更加突出，对企业文化也比较容易接受和认同，让企业觉得能用、好用、敢用。

　　近年来，在部分地区出现的“技工荒”现象，使人们更清楚地看到，社会对技能型人才的迫切需求，是促进职业教育大发展的强大动力。培养技能型人才，是职业教育的特色，也是近年来我国职业教育发展的重要目标。随着各级政府对职业教育投入的不断加大，职业学校办学条件的不断改善，职业学校教师专业水平的不断提高，职业学校毕业生的就业率和就业质量也逐年提高。

　　但是，我们必须清醒地认识到，在加强职业技能培训的同时，必须重视对学生职业道德的培养，这是促进职业教育持续、健康发展的需要。社会对技能型人才的需求，其实暗含了一个基本条件：必须是踏实肯干、诚实守信，能迅速融入企业文化的技能型人才。因此，作为职业教育工作者，在重视并加强对学生职业技能培养培训的同时，必须加强对学生的职业道德教育，使学生“成人”并“成才”。

　　这种德才兼备的人才才是社会迫切需要的人才，也才是企业迫切需要的那种技能型人才。发展职业教育，职业技能培训与职业道德教育，一个都不能少。