据报载，北京市实美职业学校最近对学校传统的美术、音乐专业进行改造，开办了数字影像专业和数字音频专业，并与北京星光无限科技有限公司合作，开展校企联合办学，为新兴行业培养技能人才。该校面向科技前沿，拓展办学新领域，受到企业广泛欢迎，专业改造伊始，订单已经纷至沓来。这种联合办学模式，显示了学校办学的快速反应力，值得职业教育举一反三。

    其一，面向新科技的应用及时培养适用人才，是职业教育必须遵循的办学原则。目前，随着科学技术的快速发展，新技术的应用已经广泛进入生产和制造业领域，但是在不少企业中，能够了解新技术、使用新设备的操作人员却未能得到及时培养，复合型技能人才奇缺。在一些企业的生产一线，甚至设备引进来了，但没有技术工人会使用，只能由工程师操作，而且能操作新设备的工程师也是寥寥无几。

    目前，数字化技术的全面推广和应用，已被称为第五次信息传播革命。数控加工技术、电子智能控制已经深入到生产生活的方方面面，面向高科技的应用型人才培养应尽快适应，否则将影响企业的发展速度。因此，无论从注重增加人才培养的科技含量着想，还是从注重新技术的推广应用考虑，新技术的应用型、复合型技能人才短缺的状况，应该引起职业教育的高度重视。

    其二，面向新兴产业及时调整专业设置，是职业教育服务经济、社会发展的切实体现。现在，在不少职教办学领域，专业设置、专业内容、人才培养规格多年没有变化，学校不了解企业前沿的生产水平，没有掌握生产一线人员技术内涵的提升，还是按照陈旧的技术标准进行教学，学校教育与企业需求、与前沿技术的距离越拉越大，长此以往，服务经济和社会发展就会变成空话。

    值得一提的是，目前不少职校之所以对行业的新变化注意不够，与学生职业资格证书的考核有密切关系。不少证书的标准已经陈旧，而要拿到这个证书，学校只能按照这个证书的标准进行教学。由此看来，不断研究新兴产业的需要，研究传统专业的现代更新，不仅是对职业教育单方面的要求，也是推广新技术、新工艺，培养掌握新的生产制作技术的人才的需要。因此，职教办学部门和证书的考核部门都要有快速反应力。