关于职业教育的新政策 —

教育部、国家发改委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办等七部门和部分地方、单位的负责同志在会上发言。
   　　各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团及各计划单列市有关负责同志，中央和国家机关、军队有关单位以及部分国有大中型企业、协会和中华职业教育社等有关单位的负责同志参加了会议。
   国家教育委员会关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见
   教学计划是体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据。为保证培养人才的规格质量，现就制订教学计划的有关问题提出如下意见：
   一、制订教学计划的原则
   制订教学计划，必须根据国家的教育方针和培养目标的要求，并从各地的实际出发，对教学、实习、生产劳动和假期等进行全面安排。
   　　１．教学计划要明确、具体地规定本专业、工种的培养目标和业务范围。
   　　２．正确处理政治与业务的关系。要重视德育，在加强思想政治教育和职业道德教育的同时，又要使学生把大部分时间用于学好文化科学基础知识、专业技术知识和职业技能。
   　　３．处理好文化课和专业课的关系。职业高级中学着重职业技能的训练，文化基础教育适当配合。政治课、文化课与专业课、实习的课时比例，工科类一般为４∶６，文科类一般为５∶５，根据专业、工种性质和培养目标的不同，具体比例可适当灵活，而某些要求文化基础知识更多一些的专业，其文化课所占比重，也可以再提高一些，但专业课（含实习）的课时不得低于３０％。
   　　４．贯彻理论与实践相结合的原则。职业高级中学既要重视文化基储技术理论的教学，又要重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学，把教学、生产劳动和科学技术的应用、推广紧密结合起来，提高分析问题和解决问题的能力。
   　　５．制订教学计划应体现统一性和灵活性的原则。为保证人才培养的规格质量，同一专业、工种的课程设置、课时安排和总学时，应基本一致，也允许学校做适当调整。
   　　二、培养目标
   根据国家的教育方针和社会主义现代化建设的需要，职业高级中学的任务是培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员。
   　　职业高级中学学生的培养目标是：有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神；具有能直接从事某一职业（工种）的技术理论、专业知识和操作技能，与本专业有关的主要文化课，要具有相当于普通高中的水平；有健康的体格。
   　　三、课程设置
   职业高级中学的课程设置，必须保证合乎本专业、工种培养目标的要求。其课程分为政治课、文化课、专业课和实习四类。
   　　政治课是职业高级中学的必修课，是学校思想政治教育的中心环节。对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育、爱国主义和共产主义教育、道德品质和职业道德教育、法制和时事政策教育，以及热爱劳动和劳动人民的教育。职业高级中学的政治课程可参照普通高中课程设置，加开“职业道德”课。
   　　文化课是学生必须学习的主要基础课程，是学习专业课和提高文化素养的基础。各类学校均应开设的文化课有：语文、数学和体育。其他课程，如物理、化学、生物、外语、地理、历史、音乐、美术等，可根据专业、工种的需要开设，其讲授内容着重按专业、工种的需要决定取舍，也要照顾学科的系统性。
   　　

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