今天打开网易，看到该网转载的“金黔在线”的一篇文章：《北科大毕业生重新读中专称想掌握一门技术》，想到了有关我们的教育和就业的一些问题。

　　这位大学生叫汪洋，家住贵阳市。2003年从北京科技大学工商管理系本科毕业，先是在北京一家期货公司干了半年，又转投香港驻京的一家灯饰公司。7个月后，他就升到了业务经理的位置，但让汪洋苦恼的是，自己的专业知识很难用得上，工作中找不到感觉，压力很大。2005年5月份，他辞职回到贵阳找工作。然而，受所学专业限制，找工作“高不成低不就”。相反的，他发现，一些技术人才却非常抢手。几经周折后，汪洋决定：要好好学门技术。于是来到贵州省机械工业学校报名就读，成为数控技术应用专业的一名中专学生。与他有着类似经历的还有一位从贵州财经学院行政管理专业大专班毕业的黄清欢，从去年就来这所中专就读。

　　我佩服两位大学生尤其是汪洋打破世俗、务实求生的选择。尽管上了大学甚至重点大学，但在社会生活中却找不到感觉，于是毅然决然地重进中专学技术。可以想见，世人的不解、非议肯定是少不了的。但是他们却勇敢地迈出了这一步。因而值得钦佩。现在掌握数控技术的技工在哪里都是稀缺人才，待遇很高，有的年薪达到了18万元，绝非一般大学生可比。作为个人，他们这样的选择无可非议。

　　但从一个国家的教育结构、教育制度来说，出现这样的“倒流”却十分悲哀。培养一个本科生的成本比起一个中专生来，不知要多多少倍，从家庭来说也是这样。我国的职教与普教比例严重失衡，造成培养的学生学非所用，用非所学，学用脱节，这是何等巨大的资源浪费。面对潮水般的求职学生，我们的企业却选不出可用之材，对生产经营、经济发展又会产生多大的影响，实在难以计算。我们的教育结构、教育体制再不做大的改革，作为政府和教育主管部门，该如何向国人交待?长此以往，还将有多少大学生需要去中专“深造”，你能知道吗?

　　值得庆幸的是，我们国家从去年开始对职业教育给予了前所未有的重视。召开了全国职业教育工作会议，出台了一系列政策措施，显示了加强职业技术教育的坚强决心(参见本人拙作《职业教育迎来了春天》)。我们期待着职业教育春天的到来，希望大学生去中专“深造”的新闻成为历史。